Guardias: organización docente y aprovechamiento educativo
Entendemos que la hora de guardia es uno de los momentos de mayor desgaste para el profesorado. Nuestro compromiso es transformar este tiempo en un recurso organizado, justo y productivo, eliminando la incertidumbre y mejorando el clima de convivencia. Estas son nuestras líneas maestras:
● Gestión eficiente y equitativa
Queremos que la asignación de guardias sea transparente y equilibrada para todo el claustro:
Distribución estratégica: Jefatura de Estudios gestionará los cuadrantes priorizando el apoyo en grupos conflictivos (mínimo 1, máximo 2 docentes según necesidad).
Rotación justa: implementaremos un orden rotativo semanal en el parte de guardia para asegurar que la carga de trabajo se distribuya de forma equitativa entre todos los compañeros y compañeras.
Cuadrantes visibles: el parte trimestral estará disponible de forma física (encuadernado en la Sala de Profesores) y digital, con la rotación ya planificada para facilitar la previsión.
● Hacia una guardia productiva
Proponemos que el tiempo de guardia no sea una "hora muerta", sino un espacio de enriquecimiento para el alumnado:
Rincones de lectura en el aula: dotaremos a las aulas de pequeños armarios con libros donados y fondos de biblioteca para fomentar la lectura libre durante las ausencias del profesorado.
Ludoteca educativa: introduciremos juegos de mesa educativos y tableros de ajedrez en las aulas, promoviendo el pensamiento lógico.
Colaboración comunitaria: Fomentaremos la donación de materiales y pequeñas aportaciones voluntarias de las familias para mantener estos recursos actualizados.
● Control y dignificación de las guardias de baño
La vigilancia de los aseos es clave para la convivencia y el cuidado de las instalaciones. Nuestra propuesta incluye:
Cambio en la localización del baño de chicos: éste se situará ahora junto al baño de chicas para facilitar y optimizar la vigilancia de ambos de forma simultánea.
Vigilancia activa y permanente: el docente de guardia de baño dispondrá de un espacio adecuado (mesa y silla) frente a los aseos para realizar un seguimiento efectivo durante toda la hora.
Protocolo de acceso: regularemos el flujo de entrada (máximo 2-3 alumnos/as simultáneos) mediante un sistema de "fichas de acceso" y el cierre controlado en los intercambios y tramos críticos (inicio de 1ª y final de 6ª hora).
Registro de recurrencia: llevaremos un control de asistencia para detectar alumnado recurrente y coordinar acciones con los tutores y tutoras, evitando el uso de los baños como vía de escape de las clases.
● Nuestra visión
Un instituto donde el profesorado de guardia se sienta respaldado por una organización clara, donde el alumnado aproveche su tiempo de forma constructiva y donde los espacios comunes sean entornos seguros y respetados.